: Resumen de Freakonomics |

El autor Steven Levitt comienza Freakonomics repasando algunas de las historias, preguntas e ideas que cubrirá en el resto del libro, como la caída de la delincuencia en la década de 1990, la asimetría de información, los agentes inmobiliarios, la correlación frente a la causalidad y, lo más importante, los incentivos. A partir de entonces, cada capítulo se centra en una pregunta inusual.

El mensaje principal del primer cap√≠tulo trata sobre los incentivos. Los incentivos son los componentes b√°sicos de la econom√≠a: seg√ļn los economistas, casi todas las decisiones pueden explicarse mediante incentivos. Debido a los incentivos, las personas a veces se ven obligadas a hacer trampa. Debido a las pruebas de alto riesgo, se incentiv√≥ a los maestros de las escuelas p√ļblicas de Chicago a cambiar las respuestas de sus estudiantes en las hojas de respuestas de las pruebas para que ellos (es decir, los maestros) no fueran despedidos o penalizados por los malos resultados de las pruebas. De manera similar, los luchadores de sumo en Jap√≥n son incentivados a trav√©s de sobornos e incentivos sociales para hacer trampa y lanzar ciertos combates importantes (es decir, para permitir que otros luchadores ganen) para que otros luchadores no caigan en la clasificaci√≥n.

El cap√≠tulo 2 pregunta en qu√© se parece el Ku Klux Klan a los agentes inmobiliarios. Cuenta la historia de Stetson Kennedy, un hombre que se infiltr√≥ en el KKK de la d√©cada de 1940 y public√≥ gran parte de su informaci√≥n secreta, borrando as√≠ la ventaja informativa que ten√≠an que hac√≠a que la gente les temiera. Los agentes inmobiliarios tambi√©n tienen una ventaja informativa sobre sus clientes y, a menudo, la utilizan a su favor, vendiendo casas por menos de lo que valen para poder cerrar un trato r√°pidamente porque tienen menos que ganar con una venta m√°s alta que los vendedores. hacer. Los expertos a menudo abusan de la asimetr√≠a de informaci√≥n entre ellos y los consumidores, pero cosas como Internet est√°n trabajando para borrar este desequilibrio de informaci√≥n al proporcionar m√°s informaci√≥n a la gente com√ļn.

El cap√≠tulo 3 desacredita el mito de que todos los traficantes de drogas son ricos al contar la historia de un hombre que estudi√≥ la organizaci√≥n de la banda de crack Black Disciples en Chicago. En realidad, las bandas de crack son muy similares en estructura a cualquier negocio en las corporaciones estadounidenses, con un peque√Īo n√ļmero de personas en la parte superior que ganan mucho dinero y cientos de personas en la parte inferior apenas si logran sobrevivir. Estas personas permanecen en el negocio debido a la posibilidad de ascender y triunfar alg√ļn d√≠a, que es la mentalidad que impulsa a personas como atletas y artistas a intentar ascender tambi√©n.

El cap√≠tulo 4 pregunta: ¬ę¬ŅD√≥nde se han ido todos los criminales?¬Ľ Primero cuenta la historia de Rumania, un pa√≠s que experiment√≥ un enorme aumento en la delincuencia despu√©s de que su dictador prohibiera el aborto. Luego, el cap√≠tulo pasa a los Estados Unidos a mediados de la d√©cada de 1990: mientras que el crimen hab√≠a aumentado r√°pidamente el a√Īo anterior, la tendencia se invirti√≥ repentinamente, dejando a muchos expertos desconcertados e intentando explicarlo. Ninguna de las explicaciones que propusieron era correcta; en cambio, seg√ļn Levitt, la ca√≠da de la delincuencia estuvo fuertemente vinculada a la decisi√≥n de la Corte Suprema de Roe vs. Wade casi veinte a√Īos antes. Cuando se legaliz√≥ el aborto, muchas madres adolescentes de bajos ingresos y baja educaci√≥n pudieron aprovecharlo. Esto significaba que muchos beb√©s que habr√≠an crecido indeseados y empobrecidos ‚ÄĒy, seg√ļn esta tendencia, m√°s propensos a convertirse en delincuentes a medida que se acercaban a la edad adulta‚ÄĒ no estaban naciendo. Casi dos d√©cadas despu√©s, esta generaci√≥n de criminales potenciales habr√≠an sido adolescentes; sin embargo, nunca hab√≠an nacido, por lo que hubo una ca√≠da repentina de la delincuencia.

El cap√≠tulo 5 habla sobre la crianza de los hijos y la obsesi√≥n que tienen muchos padres de asegurarse de hacer exactamente lo correcto para que sus hijos tengan √©xito. Levitt se√Īala que muchos padres est√°n equivocados y las cosas que hacer importan mucho menos que las cosas que est√°n. Los padres con un nivel educativo alto y con ingresos elevados tienen m√°s probabilidades de tener hijos exitosos; estos factores se determinan incluso antes de que nazca el ni√Īo. Esta misma verdad se aplica a nombrar a los ni√Īos, como se discuti√≥ en el Cap√≠tulo 6. El nombre que se le da a un ni√Īo no causa su √©xito o fracaso; m√°s bien, es un reflejo del estado y las circunstancias de los padres. Los nombres tambi√©n se mueven hacia abajo en la sociedad: los padres de altos ingresos comienzan a usar un nombre y luego, con el tiempo, se filtra hacia los padres de bajos ingresos hasta que se vuelve menos popular.

El ep√≠logo les dice a los lectores que, si bien no existe un tema unificador √ļnico en este libro, la principal conclusi√≥n es una nueva forma de pensar, mirar e interpretar el mundo de acuerdo con las herramientas de la econom√≠a discutidas en los cap√≠tulos del libro.

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