Resumen y análisis Primer período de calificación, Nombre Nombre Nombre»-«Pesadilla»»
Resumen
Una vez más, Merryweather High cambia de mascota. Esta vez, la escuela cambia de Devils a Tigers, lo que provoca un frenesí en el Club de Ecología. El Eco Club sugiere que el nuevo nombre es degradante para una especie en peligro de extinción. En la clase de español, la clase aprende que Hermoso significa bonita, por lo que los compañeros de clase de Melinda comienzan a llamarla Me-no-hermosa, lo que aumenta su sensación de aislamiento.
Heather, por otro lado, está trabajando duro para sentirse menos aislada y ha sido aceptada en un grupo, «The Marthas», a modo de prueba. Las Marthas son chicas ordenadas que pasan su tiempo haciendo trabajo voluntario. Hacen que Heather decore sola la sala de profesores y Heather le ruega a Melinda que la ayude. Cuando The Marthas llegan para juzgar el trabajo de Heather, Melinda se va y escucha que The Marthas la llaman miedosa. Se cuela en el baño y trata de lavarse la cara y todo el cuerpo por el desagüe.
Entonces, un día, Melinda lo ve en el pasillo. Él le guiña un ojo y le sonríe. Ella quiere vomitar.
Análisis
En estas secciones, el tema de los nombres se repite a través de la mascota de la escuela en constante cambio, la experiencia de Melinda en la clase de español y su primera visión de TI. Primero, a través de la identidad flotante de la escuela, Anderson ofrece un comentario sobre el problema de los nombres. Como Melinda, la escuela no puede contentarse con lo que debe ser; Sin embargo, a diferencia de los problemas de Melinda, los problemas de la escuela ofrecen un alivio cómico, exponiendo los argumentos sobre las mascotas como tontos y completamente separados de las experiencias reales de los estudiantes de secundaria. ¿Qué importa el nombre de la escuela si es un lugar donde estudiantes como Melinda sufren diariamente burlas y exclusión?
Nombrar parece ser un problema nuevamente, esta vez en la clase de español de Melinda. Hermoso significa hermosa en español, pero los colegas inventan una nueva provocación: yo-no-hermosa. A través de la manipulación de su nombre por parte de sus compañeros, Melinda sufre otra pérdida de control. Pierde aún más control sobre su identidad; ahora, no solo no está segura de sí misma, sino que otros están usando su nombre como arma en su contra. Entonces, Anderson nos muestra cómo tanto el nombrar como el ser nombrado tienen influencia. Así como Melinda usa su hábito de los apodos para ejercer control sobre los demás en su vida, también está sujeta al poder de los demás para ponerle apodos.
Finalmente, hay un estudiante más al que Melinda le ha dado un apodo: TI. Anderson no revela quién es, pero la repugnancia visceral de Melinda al verlo sugiere que él fue la causa de su dolor durante el verano. Al llamarlo TI y no por su nombre, Melinda demuestra que todavía no puede nombrar lo que le sucedió, y mucho menos a la persona que la lastimó. A través de las diversas formas en que se emplean o manipulan los nombres, Anderson se suma al tema de nombrar, mostrando que tanto lo que la gente nombra como lo que la gente evita nombrar puede tener poder.