Parte 10: Secciones 5-9



Resumen y An√°lisis Parte 10: Secciones 5-9

Resumen

El narrador se queda en un hotel cerca del carnaval donde Ismael está enjaulado para tratar de averiguar qué hacer a continuación. Regresa al carnaval más tarde y soborna a un trabajador para que lo deje pasar un tiempo a solas con Ismael. Ishmael salta justo donde lo dejaron. Rápidamente, resumen lo que han cubierto hasta ahora: los mitos de Adán y Eva y Caín y Abel que están en las raíces de la cultura Taker. Tu objetivo es descubrir qué significa todo esto.

Para ayudar al narrador a entender esto, Ismael le pide que defina cultura. El narrador lo define como lo que se pasa de generaci√≥n en generaci√≥n. Para las culturas Leaver, la cultura ha evolucionado desde el comienzo de la especie y se transmite de generaci√≥n en generaci√≥n. Para las culturas Taker, si bien parte del conocimiento se transmite de generaci√≥n en generaci√≥n, se valora la novedad y se rechazan las viejas formas como obsoletas e in√ļtiles.

Ishmael elogia el pensamiento del narrador y le pregunta cu√°ndo cree que comenz√≥ a ocurrir tal amnesia cultural. A trav√©s de la gu√≠a de Ishmael, el narrador comprende que esta amnesia ha sido parte de las ense√Īanzas de la Cultura Madre desde el comienzo de la cultura Taker.

El narrador e Ismael profundizan un poco más para tratar de averiguar los diferentes tipos de información que las culturas Taker y Leaver transmiten a las nuevas generaciones. Las culturas de Taker transmiten a cada generación formas de mejorar las cosas; Las culturas de abandono transmiten formas de vivir bien a una cultura en particular. A través de este descubrimiento, el narrador concluye que esta es también la razón por la cual las culturas Taker dependen de leyes y profetas: quieren saber qué 1 forma correcta de hacer las cosas, no sólo una camino entre muchos. Por lo tanto, Ishmael ayuda al narrador a ver que las culturas que abandonan están sujetas a la evolución y han estado evolucionando desde que la humanidad se formó por primera vez en el planeta, y que, como muchas formas de vida en el planeta, una vez extintas, cierto tipo de conocimiento se pierde para siempre con cada uno que desaparece.

An√°lisis

Volviendo al enfoque filos√≥fico de la novela, Quinn desarrolla el contraste entre las culturas Taker y Leaver a trav√©s de las ideas de amnesia cultural, transmisi√≥n de conocimiento y evoluci√≥n. Primero, Quinn utiliza la idea de amnesia cultural para explicar una de las diferencias esenciales entre los dos sistemas culturales. En las culturas Taker, la inventiva se valora m√°s que lo probado y verdadero. Por lo tanto, Ishmael explica que la Cultura Madre le ense√Īa a la cultura del Tomador a descartar las viejas formas en favor de nuevas formas, lo que resulta en una cultura que experimenta una especie de amnesia. En contraste, las culturas Leaver valoran las costumbres antiguas, y la memoria juega un papel vital en la transmisi√≥n de informaci√≥n cultural, particularmente c√≥mo cada generaci√≥n vive y aprende a vivir aprendiendo de la generaci√≥n anterior.

Adem√°s, cada cultura transmite unos conocimientos de generaci√≥n en generaci√≥n, pero estos conocimientos son muy diferentes para cada cultura. Para los pegadores lo que se transmite es saber de producci√≥n, seg√ļn Ismael. Por ejemplo, los Takers han transmitido el conocimiento de la producci√≥n agr√≠cola a lo largo de los siglos, expandiendo y mejorando constantemente la tecnolog√≠a utilizada para cultivar. Por el contrario, las culturas Leaver transmiten conocimientos sobre c√≥mo vivir bien y la forma de vida de una cultura espec√≠fica, en lugar de los medios de producci√≥n (agr√≠colas o de otro tipo) que utiliza la cultura. Por ejemplo, como se√Īala el narrador, tribus como los navajos saben lo que funciona para ellos como cultura, pero no sugieren que su forma de vida funcione para todos.

As√≠, Quinn utiliza la idea de evoluci√≥n para explicar mejor las diferencias entre las culturas Taker y Leaver. En t√©rminos cient√≠ficos, la evoluci√≥n es la adaptaci√≥n de una forma de vida a las fuerzas ambientales que la rodean; Con los a√Īos y los a√Īos, la forma de vida evoluciona para lidiar mejor con los factores ambientales que enfrenta cada generaci√≥n. En las culturas Leaver, sus estructuras culturales han evolucionado a lo largo de los siglos, tal como lo har√≠a un organismo, permitiendo que sus pr√°cticas culturales se adapten y mantengan su sustento en el entorno en el que se encuentran. La cultura del tomador, sin embargo, tambi√©n evoluciona, aunque no en respuesta a factores ambientales. M√°s bien responde a sus creencias culturales de que el hombre fue creado para gobernar el mundo y que todo en la cultura est√° dise√Īado para poner el medio ambiente bajo el mando de la humanidad.



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