Libro VII: Sección II



Resumen y Análisis Libro VII: Sección II

Resumen

En la conversación anterior, se decidió que los futuros Guardianes deberían ser entrenados en gimnasia y artes al principio de su educación y crianza. A medida que maduran, deben ser introducidos a varios niveles de matemáticas e instruidos completamente en ellos para entrenarlos. intelectualmente convertirse en adeptos pensamiento abstracto. Sócrates sugiere que los estudios vayan de lo más simple a lo más complejo en este orden: aritmética, geometría plana, geometría sólida, astronomía y armónicos. Tenemos en cuenta que los futuros Guardianes deben ser educados de esta manera para que un día puedan comprender las Formas y la Bondad. en si.

Después de su riguroso estudio de las matemáticas, los futuros Guardianes recibirán capacitación en dialéctica, un campo de estudio que se discutió anteriormente en la conversación. (Aquí debemos revisar ese resumen y análisis que tiene que ver con los cuatro niveles del intelecto, la Analogía de la Línea y la Alegoría de la Cueva.)

Análisis

Hoy consideramos que la astronomía y los armónicos pertenecen al campo de las matemáticas «aplicadas» más que a las «puras», pero este no era el caso en la época de Platón. La «ciencia natural», tal como la conocemos, era desconocida para los antiguos; nuestra práctica de observación y experimentación para determinar el conocimiento sobre los fenómenos aún no se había introducido. Platón y sus contemporáneos pensaron que el cálculo era más importante que la observación; El propio Platón se burla amablemente de los pensadores que considera «observadores de estrellas».

Para Platón, la misma importancia del cálculo se aplica al estudio de los armónicos, que ya habían adelantado los pitagóricos. Sócrates le dice a Glaucón a quemarropa que no es nuestra intención enseñar a estos futuros Guardianes a llevar el compás, ni nada parecido a la armonía a tres bandas, o, por así decirlo, a dar patadas. Estamos tratando de enseñar a estas personas a pensar.

La alusión de Sócrates al «lanzamiento de conchas» preliminar en el juego de los niños puede compararse con nuestro «lanzamiento de moneda» preliminar al comienzo de los eventos atléticos contemporáneos.

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Glosario

Palamedes héroe de las historias poshoméricas de la guerra de Troya.

Dédalo un legendario inventor, arquitecto y artista ateniense que, según la leyenda, construyó el Laberinto.

pitagóricos Seguidores de Pitágoras, filósofo, astrónomo y matemático del siglo VI a.C.

«estante [the strings] en los pines del instrumento. . . .» Sócrates se refiere a los teóricos de la música que, al intentar determinar intervalos de tono precisos, aprietan y aflojan las cuerdas de una lira para cambiar ligeramente el tono; en sentido figurado, dice que están torturando las cuerdas como se tortura a un prisionero en un potro, estirándolas poco a poco para que den información.

púa una pieza delgada de metal, hueso, plástico, etc., que se usa para tocar las cuerdas de una lira; Una elección.



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