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Resumen y Carta de An√°lisis 1

Resumen

Esta primera carta, escrita el 11 de diciembre del 17, es de Robert Walton, en San Petersburgo, Rusia, a su hermana, la Sra. Saville, Inglaterra. Walton est√° en una expedici√≥n para buscar un paso a trav√©s del Oc√©ano √Ārtico hacia el Oc√©ano Pac√≠fico Norte a trav√©s de los mares del Polo Norte. Conociendo el duro clima y los peligros que implica hacer tal traves√≠a, conf√≠a en que se encontrar√° una tripulaci√≥n y un barco para hacer el viaje, incluso despu√©s de seis largos a√Īos de sus propios preparativos. Walton cuenta que no zarpar√° hasta junio del pr√≥ximo a√Īo en su expedici√≥n, cuando los hielos polares se hayan derretido un poco. Pronto, viajar√° a Archangel (ahora Ankhangelsk), Rusia, para finalizar sus planes y alquilar un barco. Le dice a su hermana que si tiene √©xito, no volver√° por meses o a√Īos. Si falla, estar√° en casa tarde o temprano.

Fue el padre de Walton quien le dijo a su tío que Robert no debería convertirse en un marinero de carrera. Robert lo hace de todos modos después de fracasar como poeta y heredar una cantidad sustancial de dinero de un primo fallecido. Le dice a su hermana que sintió tristeza por su propia ignorancia y quiere mejorar y ampliar su conocimiento.

An√°lisis

Esta carta y las tres siguientes, que dan comienzo a la novela, utilizan un recurso literario llamado estructura, que, como un retrato, configura la premisa mayor de la novela. Mary Shelley devuelve al lector al formato de carta al final de la novela. Esta t√©cnica facilita al lector adentrarse en la historia y agrega una trama secundaria que agrega textura y riqueza a la historia principal. La t√©cnica del encuadre tambi√©n hace que la historia sea m√°s convincente porque Walton terminar√° viendo al monstruo al final de la novela. La historia sobre la criatura solo ser√≠a un rumor si no fuera por el encuentro personal de Walton con Frankenstein y su creaci√≥n. Shelley usa a Walton para agregar validez a la novela. Adem√°s, tenga en cuenta que las cartas a Margaret Saville en Inglaterra tienen las iniciales ¬ęMS¬Ľ, que tambi√©n pueden interpretarse como las iniciales de Shelley.

Muchos escritores románticos de esta época tenían poca educación formal. Para compensar esta falta de educación, emprendieron aventuras para ensanchar sus mentes y almas. Shelley y sus contemporáneos no son diferentes. Un destino popular era el continente europeo. Estas aventuras proporcionarían una fuente de crecimiento y material sobre el que escribir, como se ve a lo largo del libro de Shelley. frankenstein.

Walton mismo es un personaje rom√°ntico bastante t√≠pico porque se est√° educando a s√≠ mismo y viaja para sus propias actividades educativas. Sintiendo pena por su propia ignorancia y deseando mejorar, lamenta en su carta que ¬ęse descuid√≥ mi educaci√≥n, pero disfrut√© apasionadamente la lectura. Estos vol√ļmenes [of Uncle Thomas’ journeys] eran mi estudio d√≠a y noche¬Ľ cuando era joven. Para ampliar su educaci√≥n pr√°ctica, antes de eso trabaj√≥ como segundo oficial en un barco ballenero de Groenlandia, donde se convirti√≥ en un marinero bueno y h√°bil.

Los exploradores intentaron sin √©xito hacer el viaje desde Rusia hasta el Oc√©ano Pac√≠fico a trav√©s del Oc√©ano √Ārtico. Adolf Nordenskjold complet√≥ m√°s tarde esta expedici√≥n a trav√©s del Paso del Noroeste √Ārtico en 1878-79. Esta expedici√≥n pasar√° cerca del Polo Norte, una regi√≥n distante a√ļn no explorada ni comprendida por completo durante el siglo XIX. Los lugares remotos, el C√≠rculo Polar √Ārtico y San Petersburgo, son otro ejemplo de un elemento de romance rom√°ntico.



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