capitulo 31



Resumen y análisis Capítulo 31

Resumen

Jane se ha mudado a su nuevo hogar: la caba√Īa de la escuela en Morton. Las clases comienzan con veinte estudiantes; solo tres saben leer y ninguno puede escribir o hacer aritm√©tica. Algunos son d√≥ciles y quieren aprender, mientras que otros son groseros e indisciplinados. En lugar de sentirse orgullosa de su trabajo, Jane se siente degradada. Ella sabe que estos sentimientos est√°n mal y planea cambiarlos. ¬ŅTom√≥ ella la decisi√≥n correcta, se pregunta Jane? ¬ŅEs mejor ser una maestra de escuela ¬ęlibre y honesta¬Ľ o la amante de Rochester?

S t. John interrumpe el ensue√Īo de Jane para ofrecerle un regalo de sus hermanas: una caja de acuarelas, l√°pices y papel. Jane le asegura que est√° contenta con su nuevo puesto. Al ver el disgusto de Jane, le cuenta su historia. Tambi√©n sinti√≥ que hab√≠a cometido un error al ingresar al ministerio, y anhelaba una carrera literaria o pol√≠tica emocionante, una profesi√≥n que pudiera traerle gloria, fama y poder. Entonces, un d√≠a, escuch√≥ el llamado de Dios, dici√©ndole que se convirtiera en misionero, un trabajo que requer√≠a las mejores habilidades de soldado, estadista y orador. S t. John solo tiene que cortar un lazo humano m√°s y se va a la India para cumplir su sue√Īo.

Luego de decir esto, la conversaci√≥n es interrumpida por la llegada de una hermosa joven vestida de blanco puro: Rosamond Oliver. Jane se pregunta qu√© St. ¬ŅJuan piensa en ese ¬ę√°ngel terrenal¬Ľ? Dado el repentino fuego que ve en sus ojos, Jane imagina que debe estar enamorado de Rosamond.

An√°lisis

Aunque Jane se apresur√≥ a se√Īalar los prejuicios de clase de Hannah en el cap√≠tulo 29, en este cap√≠tulo Jane muestra una falta de sentimiento por los campesinos que ahora son sus alumnos. Jane eligi√≥ este puesto, en parte, para evitar convertirse en ama de llaves/sirvienta en la casa de una familia adinerada. Habiendo conocido a sus estudiantes sin educaci√≥n, Jane se pregunta si ha bajado un pelda√Īo en la escala social. Curiosamente, al sopesar sus opciones en este cap√≠tulo, Jane parece haberse olvidado de la posibilidad de ser ama de llaves. En cambio, medita sobre los m√©ritos de estar atrapada en una ¬ętrampa de seda¬Ľ como la amante de Rochester en ¬ęel para√≠so de los tontos en Marsella¬Ľ, o de ser ¬ęlibre y honesta¬Ľ como maestra de escuela de pueblo en el ¬ęcoraz√≥n sano de Inglaterra¬Ľ. . Como antes, se hace un intercambio entre la pureza de Inglaterra y la corrupci√≥n de Europa; Los brit√°nicos deben irse al extranjero para vivir sus amores il√≠citos. Castig√°ndose a s√≠ misma por criticar a sus alumnos, Jane trata de no olvidar que su ¬ęcarne y sangre¬Ľ son tan buenas como las de los ricos, y que los ¬ęg√©rmenes de la excelencia innata, el refinamiento, la inteligencia, los sentimientos amables, son igualmente probables¬Ľ. existir¬Ľ en sus corazones como en los de los mejores nacidos¬Ľ. El deber de Jane ser√° desarrollar los ¬ęg√©rmenes¬Ľ, para transformar las formas de las clases bajas para que se adapten a las normas de comportamiento adecuado de las clases altas. a San John, Jane dice estar contenta de tener amigos, un hogar y un trabajo, cuando solo cinco semanas antes era una paria y una mendiga. Sin embargo, las semillas de su descontento est√°n creciendo aqu√≠, como en Lowood.

El cap√≠tulo tambi√©n desarrolla la personalidad de San Juan. Como Jane hab√≠a adivinado, est√° lleno de inquietud y desesperaci√≥n. En lugar de convertirse en sacerdote, St. A Juan le hubiera gustado ser pol√≠tico, autor, orador, cualquier cargo que le brindara la posibilidad de gloria, fama y poder. En cambio, es el cl√©rigo de una parroquia pobre y oscura. Tu soluci√≥n es convertirte en misionero. Mientras Jane reeduca la mente de las clases bajas en Inglaterra, reformar√° los valores de los paganos en la India. Ambos personajes perpet√ļan la creencia en la superioridad brit√°nica y cristiana. Ambos tambi√©n confirman la supuesta superioridad moral de las clases altas. Por ejemplo, a pesar de documentar las fallas de las clases altas, todav√≠a parece asociar el ¬ęrefinamiento¬Ľ y la ¬ęinteligencia¬Ľ con la nobleza, y la ¬ęgroser√≠a¬Ľ y la ¬ęignorancia¬Ľ con los campesinos. La frialdad de St. John se vuelve m√°s pronunciado cuando declara su intenci√≥n de dejar Morton despu√©s de que ¬ęuno o dos de los sentimientos¬Ľ se hayan ¬ęroto o cortado en pedazos¬Ľ. Este enredo llega en la forma de Rosamond Oliver, quien tiene ¬ęrasgos tan dulces como nunca ha moldeado el temperamento destemplado de Albion¬Ľ. Rosamond es el icono de la belleza brit√°nica y enamorada de St. John, pero √©l la rechaza. Si bien su aparici√≥n incita a St. John como un rayo, aunque se sonroja y se ilumina al verla acariciando a su perro, St. John preferir√≠a transformarse en ¬ęun aut√≥mata¬Ľ que sucumbir a su belleza o fortuna. Su ambici√≥n de forjar una carrera heroica atraviesa St. Juan de todas las emociones humanas profundas. Quiz√°s, entonces, su celo religioso sea el resultado de sus sentimientos sexuales reprimidos.



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